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InMind Blog

  • 06.02.2026 | Sozialpsychologie, Gesundheitspsychologie

    Geteiltes Glück geht unter die Haut: Wie gemeinsam erlebte positive Emotionen die Gesundheit im Alter beeinflussen

    von: Tita Gonzalez Avilés
    Gemeinsam lachen, sich freuen und schöne Momente teilen - das tut nicht nur der Paarbeziehung gut, sondern auch der Gesundheit. Eine aktuelle Studie zeigt, dass gemeinsam erlebte positive Emotionen im... mehr
  • 06.06.2018 | Politische-Psychologie, Sozialpsychologie

    Was man von Spinoza über Fake News lernen kann

    von: Axel Burger
    Ob und in welchem Ausmaß gezielte Falschmeldungen die öffentliche Meinung und möglicherweise sogar Wahl- und Abstimmungsergebnisse beeinflussen können, wird derzeit heiß diskutiert. Könnte es sein, dass die Wirksamkeit von Fake... mehr
  • 27.05.2018 | Sportpsychologie

    „Ich schaffe das!" Selbstwirksame SportlerInnen erbringen bessere Leistung und treffen bessere Entscheidungen

    von: Lisa Musculus
    An sich und das eigene Können zu glauben, macht uns besser. Der Glaube, durch die eigenen Fähigkeiten (schwierige) Aufgaben lösen und (herausfordernde) Situationen meistern zu können, ist nach Albert Bandura... mehr
  • 12.05.2018 | Rechtspsychologie

    ... und raus bist du! - Führen härtere Strafen zu weniger Kriminalität?

    von: Jana Otzipka, Melanie Sauerland
    Im Kalifornien der 1990er Jahre stieg die Kriminalitätsrate dramatisch an. Um der Lage Herr zu werden, wurde 1994 die Three-strikes-and-you’re-out-Regelung eingeführt. Hiernach können auch geringe Verstöße mit langen Haftstrafen geahndet... mehr
  • 30.04.2018 | Entwicklungspsychologie, Pädagogische-Psychologie

    BabyTV, Sandmännchen und Co. – Lernen Babys durchs Fernsehen?

    von: Stefanie Peykarjou
    Starker Fernsehkonsum ist nicht gesund für Kinder, das ist fast allen Eltern klar. Doch können die Kleinen durch kurze, ausgewählte Sendungen nicht auch etwas lernen, gerade wenn Mama oder Papa... mehr
  • 22.04.2018 | Sozialpsychologie

    "Beat the Prof" Quiz: Reue

    von: Friederike Funk
    Was macht echte Reue eigentlich aus? Was halten wir von Menschen, die eine schlechte Tat bereuen? Ist Rache süß, wenn sie zu Reue führt? Friederike Funk erläutert im In-Mind Blog... mehr
  • 08.04.2018 | Mensch-Maschine-Interaktion, Sozialpsychologie

    Vom Gamer zum Täter – Erhöhen Videospiele die Gewaltbereitschaft unter Jugendlichen?

    von: Sarah Mayr
    Statt der Waffenlobby den Kampf anzusagen, macht Trump nach dem Massaker an einer Schule in Florida Gewalt in Videospielen für den Amoklauf verantwortlich. Was weiß die Psychologie über den Zusammenhang... mehr
  • 03.04.2018 | Mensch-Maschine-Interaktion, Sozialpsychologie

    „We don‘t have WiFi, talk to each other“ – Warum wir das Smartphone im Café lieber weglegen

    von: Eve Sarah Troll, Marie-Lena Frech, David Loschelder
    Kennen Sie das? Sie sitzen in einem netten Restaurant oder Café und legen ganz aus Gewohnheit Ihr Smartphone auf den Tisch. Im nächsten Moment fällt der Milchschaum Ihres Cappuccinos in... mehr
  • 25.03.2018 | Konsumentenpsychologie, Sozialpsychologie

    Gegen Einsamkeit hilft Raider besser als Twix

    von: Georg Felser
    Was wir an Retro-Produkten mögen, ist mehr als nur Nostalgie. Wenn man sich mit Gegenständen aus früherer Zeit umgibt und Vintage-Produkte kauft, schlägt man gleichsam eine Brücke in die Vergangenheit... mehr
  • 10.03.2018 | Umweltpsychologie

    Ich bin nur mal kurz die Welt retten: Spielend einfach die Umwelt schützen!  

    von: Sophie Ehrlicher, Janet Wessler
    Umweltschutz ist Ihnen wichtig? Sie möchten einen Beitrag zur Nachhaltigkeit leisten? Der Wille ist da, die Umsetzung im Alltag fällt aber oft schwer. Warum ein Nachhaltigkeitsspiel hilft, wenn Bewusstseinsförderung oder... mehr
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In-Mind ist ein ehrenamtliches Projekt der Wissenschaftskommunikation. Wir ermöglichen wissenschaftlich arbeitenden Psycholog*innen, ihre Forschungsthemen wissenschaftlich fundiert, verständlich und unterhaltsam für ein interessiertes Publikum aufzubereiten: Psychologie von Wissenschaftler*innen für alle. ...mehr

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